ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ: ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ – ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ – ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
Ρατσισμός / εκφοβισμός: Ρατσισμός ως προς το φύλο, την εθνική προέλευση, την ηλικία, την εμφάνιση γεννά μορφές βίας, όπως είναι ο εκφοβισμός στο σχολείο.Σχολικός χώρος και σχολικός εκφοβισμός, Δημόσιοι και ιδιωτικοί χώροι που αποτρέπουν τη βίαιη συμπεριφορά.ΠΗΓΕΣ: Compass , A Manual for Human Rights, Education for Young People,
Council of Europe, 2002,
http://www.comminit.com/?q=democracy-governance/node/289423
All Equal / All Different http://eycb.coe.int/edupack/default.htm
Προκαταλήψεις είναι οι κρίσεις στις οποίες προβαίνουμε για ένα άτομο, χωρίς να το γνωρίζουμε.
Είναι εύκολο ν΄ αλλάξουν οι προκαταλήψεις; Εξήγησε την άποψή σου με επιχειρήματα.
Για να δεις πόσος είναι ο αυτοματισμός μας στην προκατάληψη διάβασε αυτό: «Η Μαίρη είδε τον άνθρωπο με τα μπαλόνια να πλησιάζει. Θυμήθηκε ότι είχε τα λεφτά απ΄ τα κάλαντα στο σπίτι. Έτρεξε στο σπίτι». Τι πιστεύεις ότι έκανε η Μαίρη στο σπίτι; Αν πιστεύεις ότι πήγε να πάρει χρήματα για ν΄ αγοράσει μπαλόνια, πες μου από πού το συμπεραίνεις αυτό;
Ρατσισμός και ξενοφοβία: είναι τρόποι έκφρασης της πεποίθησης ότι η φυλή, το χρώμα του δέρματος, η θρησκεία ή οι πεποιθήσεις, η εθνική προέλευση, όλα αυτά είναι παράγοντες που καθορίζουν πόσο αποκρουστικό μπορεί να είναι ένα άτομο ή μια ομάδα ατόμων.
Διάκριση (Discrimination) είναι η προκατάληψη (prejudice) εν δράσει. Άτομα που ανήκουν σε ομάδες άλλες από αυτές που επικρατούν ετικετοποιούνται και χαρακτηρίζονται ως διαφορετικοί , ως άτομα τα οποία θα έπρεπε κανείς να απομονώσει , να θέσει στην παρανομία, να αφήνει να ζουν σε συνθήκες απάνθρωπες και να είναι στερημένα από πολιτική φωνή. Είναι τα άτομα που δεν τους επιτρέπεται η είσοδος σε χώρους κοινωνικής συνάθροισης (όπως τα κέντρα διασκέδασης) και συχνά δέχονται ελέγχους από την αστυνομία.
Μπορείτε να δώσετε άλλα παραδείγματα διακρίσεων κατά κάποιων ομάδων;
Καταπολέμηση των Διακρίσεων: Κάποια άτομα της ομάδας, που είναι περιθωριοποιημένη , αντιδρούν κατά των διακρίσεων και σ΄ αυτή τους την προσπάθεια βρίσκουν συμπαράσταση από τα μέλη της κυρίαρχης ομάδας. Υποστηρίζουν ότι προκειμένου να αποκατασταθεί η ισότητα πρέπει να ληφθούν θεσμικά μέτρα από την εκάστοτε Πολιτεία.
Ποια θεωρείτε ότι είναι τα κατάλληλα μέτρα «θετικής δράσης» κατά των διακρίσεων, τα οποία μπορούν να εξασφαλίσουν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης τόσο για τη μειονότητα όσο και για την πλειονότητα. Ποιον θα μπορούσατε να συμβουλευθείτε για να βοηθηθείτε στην έρευνά σας;

ekvobismos.png

Και επίσης …
Σχέσεων: Απομάκρυνση του θύματος από τους φίλους, περιθωριοποίηση
Κυβερνοχώρου

  • Στον εκφοβισμό μετέχουν :
  • το θύμα (που υφίσταται τον εκφοβισμό,
  • ο δράστης
  • ο απαθής παρατηρητής
  • ο συμπάσχων

Μελέτη Περίπτωσης: 1. «Αυτό με ενοχλούσε πολύ. Νόμιζα ότι, αν δεν πρόφερα τις λέξεις σωστά, ή τις έλεγα λανθασμένα, τα άλλα κορίτσια θα με κορόιδευαν. Πράγματι το έκαναν».
Μελέτη Περίπτωσης 2. «Είχαμε κι εμείς, όπως τόσοι άλλοι έλληνες τουρίστες, την ατυχή έμπνευση να θελήσουμε να περάσουμε ένα Σαββατοκύριακο στο κοντινό νησί. Φρούδες ελπίδες …. Γιατί, από τη στιγμή που πατήσαμε το πόδι μας στο νησί, βρεθήκαμε αντιμέτωπες με τον ρατσισμό που επικρατεί απέναντι στους Έλληνες»
ΠΗΓΗ: ΝΕ Γλώσσα «Έκφραση – Έκθεση»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
  • Πώς κατά την άποψή σας συνδέεται ο ρατσισμός με τον εκφοβισμό;
  • Έχουν παρατηρηθεί στον σχολικό χώρο τέτοια φαινόμενα;
  • Γράψτε μια σκηνή εκφοβισμού / ρατσισμού.
  • Πώς η αποτροπή του ρατσισμού μπορεί να μειώσει τα φαινόμενα εκφοβισμού στο σχολείο;

ΠΗΓΕΣ: ΝΕ Γλώσσα «Έκφραση – Έκθεση»
http://cglearner.com/learning_element/show_both/246?url=http%3A%2F%2Factivated.act.edu.au%2Fectl%2Fframework.htm#activity_3

ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΟΙ ΚΛΑΔΟΙ: ΚΠΑ, ΝΕ ΓΛΩΣΣΑ, ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
||